远程教育教学质量控制与评价

摘要：

从远程教育规模、质量、结构、效益的内在联系及发展的整体效应来看,必须以质量为中心,把教育质量摆在首位.随着远程教育的不断发展,质量问题成为社会关注的热点和焦点.根据教学经验,构建远程开放教育教学质量控制与评价指标体系,应从以下三个方面进行探讨:教学质量指标体系的设计原则;教学质量要素分析及指标体系的设计;教学质量的评定方法.

关键词：远程教育、教学质量、指标体系

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41