网络教学课程开发实践
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10.3969/j.issn.1001-8700.2005.02.007

网络教学课程开发实践

引用
网络教育具有虚拟性、开放性、跨时空性和探索性,实现了学习者来源的多样性和学习资源的共享性,使学生在教育中的主体作用得以充分体现,并有利于提高教学质量,降低教学成本.

网络教学、课程开发、课件、多媒体

G43(电化教育)

同济大学校科研和教改项目

2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

23-25

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现代远距离教育

1001-8700

23-1066/G4

2005,(2)

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