网络教学课程开发实践

摘要：

网络教育具有虚拟性、开放性、跨时空性和探索性,实现了学习者来源的多样性和学习资源的共享性,使学生在教育中的主体作用得以充分体现,并有利于提高教学质量,降低教学成本.

关键词：网络教学、课程开发、课件、多媒体

分类号：G43(电化教育)

资助基金：同济大学校科研和教改项目

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25