扫盲教育:逐渐走向时代终结?——基于联合国《阅读过去,书写未来——扫盲五十年》的思考

摘要：

文盲问题作为世界各国面临的共同问题,是制约全球可持续发展的重要因素.为纪念国际扫盲日50周年,呈现全球扫盲教育的丰硕成果和发展趋势,联合国教科文组织于2017年3月发布了《阅读过去,书写未来——扫盲五十年》.该报告从行动纲领、扫盲理念和发展阶段三个方面揭示了全球扫盲教育的总体发展态势.从发展效果上看,全球成人识字率基本实现普及,青年基本素养迅速提升,性别平等实现卓越推进.从发展趋势上看,扫盲教育实现了从谋求生存到可持续发展的功能转变,从独立技能到关联性技能的目标转变,从供应驱动到需求导向的对象转变,从单一治理到合作治理的管理方式转变,形成了扫盲教育新格局.在新时期,由于其与可持续发展承诺、终身学习理念、老龄化社会和数字化社会等紧密契合,扫盲教育不会"偃旗息鼓",而将承担新的发展使命,继续展现其强大的生命力,从而推动社会可持续发展.

关键词：扫盲教育、扫盲五十年、可持续发展、发展使命

分类号：G42(教学理论)

资助基金：江西科技师范大学人文社科创新团队"成人学习与发展研究团队"2016CXTD001;江西科技师范大学人文社科拔尖人才计划

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：53-64