"互联网+"背景下创客教育与专业教育融合的路径探索

摘要：

随着"互联网+"教育的兴起和国家对创新创业教育的重视,新时代下创客教育迎来了新的发展机遇.创客教育秉持开放创新的理念,而专业教育注重学科知识的传播,两者相互融合、相互补充,为高校的教育教学与人才培养各环节注入了新的内容.通过运用互联网思维构建"以学生为中心"的教育模式,利用"互联网+"技术构建共享的线上线下互动交流平台,搭建虚实融合的智慧活动空间,开发具有创新意义的创客课程,构建提升创新思维的智慧课堂,创客教育将创新、创造的理念逐渐渗透到专业教育全过程,高校创客教育与专业教育实现了在教育思维、交流平台、教学空间、课程内容、教学过程等五方面的全面融合.两者的融合实现了知识传播、知识创新、知识应用的无缝连接,形成了知识链的"传播、创新、应用"无限循环与价值创造的良性互动过程,从而能够大力提升人才培养质量,解决传统专业教育与人才市场需求严重脱节的问题.

关键词：互联网+、创客教育、专业教育、融合路径

分类号：G434(电化教育)

资助基金：湖南省社会科学成果评审委员会2017年度课题"湖南'双创'空间构建及教育功能研究"XSP17YBZZ101

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：67-75