论教育技术批评

摘要：

目前教育技术研究形成了一个学术“怪圈”,一方面专家辈出,一方面却未形成本学科成熟的思想理论及研究方法.究其原因,是缺乏从批评角度对教育技术研究的审视.教育技术批评要在充分认识与肯定教育技术发展成绩的前提下,以教育技术学科发展为目标和准绳,遵从孔子思想教育体系中“和而不同”的理念,深入了解教育技术批评主体和教育技术批评客体,以矛盾分析法为基本研究方法,在借鉴与吸收其他批评形态研究成果的同时,将“批评”本土化、专业化,发挥教育技术批评对教育技术创新的积极功能,避免其消极影响.

关键词：教育技术研究、教育技术批评、学科发展、指导思想、研究方法

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40