开放远程学习质量评价指标

摘要：

评价指标是用来表明某种水平状态、测量某项活动进展的专业术语.开放远程学习是面向大众传播课程的新兴模式,其质量评价的范围主要包括开放远程学习的办学机构、学习项目、资源和接受者4个方面.各评价范围之内分别包含具体的评价指标,如学习项目包括规划、课程与教学、课程传输和评价等,每一项评价指标对应于具体的评审内容.这对实践者具有指导价值,有利于开放远程办学的规范化和学习质量的提升.在使用评价指标进行开放远程学习质量的评价时,不仅仅要注重定量分析,还需要特别关注定性判断.

关键词：远程教育、质量保障、评价指标、定性评估、SEAMOLEC

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：此译文是教育部专项课题"中国高等教育评估可持续发展战略研究"的阶段性成果之一

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：60-65,88