英美澳远程教育质量评估体系研究及启示

摘要：

在高等教育大众化及教育现代化的背景下,远程教育质量已经引起世界各国的高度重视.不同国家或机构依据自身国情及教育环境,在不同的价值取向和质量观指导下,形成各自的远程教育质量评估体系.近十年我国远程教育质量评估文献表明:从外部评估角度来看,英国、美国、澳大利亚的现代远程教育质量评估体系在质量观、评估标准、执行者、过程及效果反馈等方面有各自的特征,且具有较好的实施效果.我国在建立远程教育质量评估体系时,可以在结合自身国情的基础上,借鉴他国的有益措施.

关键词：远程教育、质量评估、评估体系、英美澳模式

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2011-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66