远程素质教育模型与模式:从理论到实践

摘要：

远程素质教育的模型建构和模式建构是影响远程素质教育开展的两大命题.通过对北京广播电视大学所属30所分校、工作站和教学点的55位教职员工和9个分校13个专业的334名学习者进行问卷调查,尝试建构了从职业到学业再到职业的远程素质教育金字塔模型,该模型从塔基到塔顶依次由远程生理素质教育、远程心理素质教育、远程道德素质教育、远程思政素质教育、远程文化素质教育和远程能力素质教育6大维度构成.在此基础上,提出了从校内到校外的远程素质教育模式,该模式由知识积累素质和能力转化素质构成,前者关注人才培养模式的设计和教师水平的提高,后者重点解决教学实践和社会实践的问题.

关键词：远程素质教育、广播电视大学、模型建构、模式建构

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：2007年北京市高等学校教育教学改革立项项目"现代远程教育环境下电大学生素质教育的实践研究"2007250之阶段性研究成果

在线出版日期：2011-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64