我国现代远程教育快速发展的元分析

摘要：

从加世纪90年代末开始,我国远程教育出现了跨越式的发展.采用元分析的方法分析促进我国现代远程教育快速发展的因素是:宏观上远程教育的国际发展趋势和信息技术提供的大背景;中观上有国家政策的支持、教育机构的积极影响和社会的需求;微观上主要是教育对象的改变、教育观念的变革和远程教育的本质特征.继续推进我国远程教育发展,当前需要解决教育资源建设、支持服务、共享机制以及教育技术国际合作等主要问题.

关键词：现代远程教育、快速发展、推动因素、元分析

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划2008年课题D/2008/01/186;徐州师范大学人文社会科学培育课题07PYW03:江苏教育技术30年发展史研究1978-2008

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-36,72