10.3969/j.issn.1009-5195.2004.04.003
以问题为导引的个别化网络教学模式的设计与实践
本文从透视教学中的问题设计为切入点,提出了网络环境下个别化教学模式的理论框架,即以"问题设计--学习方案、研究方案的设计--构建学习场"为基本理论框架,倡导在真实问题的情景中去解决真实的问题和研究性学习与合作学习相结合,并在此基础上,提出了对"以问题为导引,基于网络条件下的个别化教学模式"的理论建构和实践模式,并对远程开放教育的教学模式改革进行了探索.
基本问题、单元问题、模式、个别化
G424.2(教学理论)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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