10.3969/j.issn.1672-2159.2022.06.031
基于雨课堂的混合教学模式在留学生英文内科学教学中的构建
在新冠肺炎疫情常态化防控的背景下,教育模式正面临教学深度与课程丰度的变革与考验.针对目前大学校园留学生这类特殊群体,亟待开展更为深入、高效、利于沟通、增强兴趣的英文教学课程,因此,基于雨课堂的混合教学模式在提高教学质量、丰富教学资源、加强师生交流方面值得进一步推广.
雨课堂、混合教学、留学生教学
27
R57(消化系及腹部疾病)
2022-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
794-795