近20年国际二语阅读研究进展

摘要：

本文以WOS核心数据库1998-2018年的723篇文献作为研究对象,借助CiteSpace知识图谱分析软件,系统梳理国际二语阅读近20年的研究进展.研究发现:国际二语阅读研究处于发展阶段,具有多学科交叉融合的特征,其知识群组主要包括技能成分、心理认知过程和神经机制、情感因素和社会情境、阅读策略与教学等.未来既要注重二语阅读的心理微观机制研究,又要加强其宏观理论模型构建,同时还需不断拓展作为输入来源的二语阅读、汉语作为第二语言或外语的阅读以及在线阅读等领域,改进和提升实证统计方法,融合和发展眼动、脑成像等实验技术.

关键词：二语阅读、研究进展、知识图谱、CiteSpace

所属期刊栏目：43

分类号：H319(英语)

资助基金：本文为安徽省高校人文社会科学研究重点项目“近三十年西方二语习得社会文化派主要理论研究”;上海外语教育出版社委托研究项目“新闻翻译中框架重构研究”

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：424-434