融合细分学科与文本内容的中美英ESI学科布局特征探析

摘要：

[目的]以ESI高被引论文为研究对象,挖掘中国、美国、英国的学科布局特征.[方法]借鉴生物多样性的一般框架,融合细分学科与文本内容,构建学科多样性、学科均衡性、学科差异性指标,并以5年为时间窗口分析指标变化趋势,综合地对比学科布局特征.[结果]中国在社会科学、生物医学的学科多样性方面,在工程学、数学、环境与生态学等的学科均衡性方面,在计算机、地球科学、动植物学等的学科差异性方面仍与美国、英国存在差距,部分指标呈现上升趋势.[局限]学科覆盖阈值有待探讨,未考虑作者国别位序对论文贡献度的差异.[结论]研究系统展现了中国与美国、英国在学科覆盖程度、科研产出均衡性以及文本主题差异程度上的异同,有助于为改进学科评价和完善学科布局提供参考.

关键词：学科布局、学科多样性、学科均衡性、基本科学指标(ESI)、学科差异性

所属期刊栏目：6

分类号：G353(情报学、情报工作)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：14-26