为植物鉴定和学习科学建立词表

摘要：

北卡罗林纳大学植物语言研究课题组(University of North Carolina Plant Language Team,U-PLanT)根据学生和一般公众学习植物科学知识的特点,提出了建立植物学语言工具,为学生及一般公众充分利用网络上的植物科学信息提供方便.本文探讨了词表的含义,辨别植物的关键,植物分类表以及用于植物鉴别的描述性词汇.文中还介绍了U-PLanT的研究开发活动和当前研究方向,本课题组开发了一系列词表工具,包括技术性的植物词汇、学生植物学字典、植物描述概念表、植物学辞典以及UNC-OpenKey植物词汇.该文的一个重要内容是介绍了U-PLanT开发植物学词表的做法,具体包括(1)确定现有的词表;(2)评价它们的可用性及是否经济;(3)修改;(4)改造现有词表使之适用于检索环境;(5)实施;(6)测试评估;(7)再修改等7个步骤.这个项目主要是为了缩小学生和科学家之间词汇上的差别,帮助学生更好地利用数字化科学教育资源.

关键词：植物词表、植物分类表、描述性词表、科学教育数字化图书馆、一次资源、元数据

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：33-43