教师担任学生辅导员是实现高职教学与学生管理一体化的有效途径

摘要：

文章通过分析高职院校学生管理的模式和现状,提出在高等职业教育中,让教师成为管理主体,发挥教师教育管理主渠道作用的必要性和可行性,解决高职教育教风与学风协调统一,教学与学生管理如何实施一体化的问题.

关键词：教师、学生管理、辅导员、管理效果

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：195,194