高校教师绩效评价中的不良结构问题研究
文章从高校教师绩效评价的内涵、意义、主体、方法四个方面分析了绩效评价中潜在的不良结构系统特性,阐述了采用软系统方法论的调查学习范式研究高校教师绩效评价问题的思路,总结提出了缓解不良结构系统中冲突的一些措施.
软系统方法论、高校教师、绩效评价、不良结构系统
G64;G45
河北省教育科学研究"十一五"规划课题, 项目名称:河北省高校教师绩效评价体系研究06020183
2008-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-71
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软系统方法论、高校教师、绩效评价、不良结构系统
G64;G45
河北省教育科学研究"十一五"规划课题, 项目名称:河北省高校教师绩效评价体系研究06020183
2008-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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