我国政府数据开放分类分级研究 ——基于开放政府数据平台教育类数据的调查

摘要：

[目的/意义]近年来在全球开放政府数据浪潮中,中国政府持续推进政府数据开放与利用.开放政府数据过程中政府数据开放分类分级,对保障政府数据安全、 促进政府数据充分流动、 发挥政府数据潜能具有重要意义.[方法/过程]本文聚焦于中国开放政府数据过程中政府数据资源分类分级问题,在2018年和2020年,对我国8个开放政府数据平台教育主题数据资源分类分级状况进行了两次调查.[结果/结论]通过分析我国开放政府数据平台数据资源分类分级实践表现,探究我国政府数据开放分类分级存在的问题,进而提出我国开放政府数据过程中政府数据资源分类分级发展策略.

关键词：开放政府数据、数据资源、分类分级、开放政府数据平台、教育数据

所属期刊栏目：41

分类号：D035-39(国家理论)

资助基金：国家社会科学基金项目"开放政府数据的风险识别、 评估及防控体系研究";甘肃省社会科学规划一般项目"开放政府数据背景下甘肃开放政府数据发展策略研究";甘肃省"十三五"教育科学规划重点课题"甘肃省教育数据开放研究"

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：90-100