在线教育社区主播网络嵌入与付费知识持续分享效果研究

摘要：

[目的/意义]以在线教育这一具有代表性知识付费产品类型为例,探索付费型知识产品分享效果的影响因素,揭示付费金额对分享效果的非线性影响关系、主播网络嵌入与专辑分享效果的马太效应.[方法/过程]基于精细加工可能性模型,通过两阶段数据爬取与定量分析研究了主播网络嵌入和专辑特征对付费型知识产品分享效果的影响.[结果/结论]专辑数量、声音数量对主播网络嵌入有显著正向影响;主播网络嵌入和专辑课程数量对专辑持续分享效果有显著正向影响;付费金额对专辑累积分享效果和持续分享效果有倒U型影响;主播静态嵌入对主播动态嵌入有显著正向影响,专辑累积分享效果对持续分享效果有显著正向影响.

关键词：知识付费、知识产品、持续分享效果、在线教育、网络嵌入

所属期刊栏目：40

分类号：G205(信息与传播理论)

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：68-75,97