游戏化:情报学视阈下研究生信息素养教育新范式

摘要：

[目的/意义]研究生教育作为国民教育序列的顶端,肩负着"高端人才供给"和"科学技术创新"的双重使命,对实现国家战略、 支撑现代化强国建设具有重大意义.大数据时代对我国研究生信息素质提出更高的要求,也对高校传统信息素养教育发起挑战.[方法/过程]文章综合运用情报学、 传播学与高等教育学跨学科研究方法,以情报学视角论述研究生信息素养教育引入游戏化机制的必要性,随后对美国高校游戏化信息素养教育现状展开探讨,通过对比研究获取信息有效传播路径及优势教育经验.[结果/结论]最后基于情报学视角提出我国研究生信息素养教育游戏化策略,形成以"游戏设计服务需求、 协同宣传与媒介推广、 强化游戏馆员内生动力、 优化游戏化学习体验"四位一体创新体系.

关键词：情报学、游戏化、信息素养教育、研究生、新范式

所属期刊栏目：39

分类号：G254.97(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：贵州省研究生教育创新计划项目 研究生教育教学改革重点课题 "新时代研究生信息素养教育发展体系研究——以贵州省为例"黔教合YJSCXJH2018020;贵州省教育科学规划课题 "贵州省高校信息素养教育发展体系建构研究"2018C053;贵州省理论创新课题 联合课题 "融入 '双一流' 战略的高校学科服务创新体系建构研究"

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：107-112