基于Altmetrics的高校图书馆用户教育评估模型构建

摘要：

为了提高用户教育的有效性和针对性,定量评估用户教育的效果和质量,本文借鉴了科学计量2.0时代的文献计量方式—Altmetrics(替代计量)研究方法,通过梳理Altmetrics的研究内容、评价指标以及评价方式,利用其丰富的网络数据指标构建了基于Altmetrics的图书馆用户教育评估模型,研究用户教育在教育前期、中期和后期的评估方法.同时探讨了评估模型在图书馆资源建设、图书采购、学科服务、科学管理和个性化服务等方面的应用.

关键词：Altmetrics、高校图书馆、用户教育、评估模型

所属期刊栏目：37

分类号：G250.72(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：天津师范大学2015年校级教育科学研究基金项目“基于Altmetrics的高校图书馆用户教育评估研究”52WT1509

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120