信息—知识—智能转换视野下图书馆信息素养教育的目标功能定位

摘要：

本文在信息—知识—智能的转换视野下研究图书馆职能、图书馆员的能力和信息素养,证明图书馆是扩展人类自身“信息和智能能力”的社会装置,图书馆员的核心能力就是信息素养,图书馆是信息素养教育主要场所,图书馆信息素养教育的功能定位是优化学习者思维.这个目标功能定位解决了图书馆信息素养教育如何应对图书馆外部急速变化的生态环境,信息素养教育回归到图书情报学特质和图书馆员职业智能本质传承上来.

关键词：信息、知识、智能、转换、信息素养教育、图书馆职能、图书馆员能力

所属期刊栏目：36

分类号：G205.1(信息与传播理论)

资助基金：国家社会科学基金项目“信息——知识——智能转换视野下的图书馆职业能力研究”15BTQ007

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29