基于PBL教学法的中医文献检索教学实践研究

摘要：

采用SPSS方法,对问题学习法(PBL)在中医文检教学中应用效果进行研究.结果表明,在提高学习积极、激发学习兴趣、提高参与意识、提高综合分析能力、提高语言表达能力、提高自学能力、提高信息获取能力、提高信息分析与利用能力、提高解决问题能力、加强师生交流沟通、加强消化理解能力方面,PBL法优于LBL法,而在加强团队协作意识、提高学习效率、提高写作能力、增强实践能力方面两种方法效果相当.

关键词：PBL教学法、LBL教学法、中医文献检索、实践研究、比较研究

所属期刊栏目：33

分类号：G254.9(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：南京中医药大学2011年度教育教学改革课题"基于PBL方法的《中医药学文献检索》课程教学模式改革研究"NZY1127

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：152-154,158