基于层次分析法的新媒体环境下大学生信息认知的影响因素分析

摘要：

新媒体的发展为大学生的信息接收提供了较为便利的方式,大大丰富了信息内客,使大学生对于信息的认知呈现多层次和多角度.为了全面了解新媒体环境下大学生的信息认知,利用层次分析法,从信息表现形式、信息分析形式、信息辨别力和信息依存性等四个方面详细分析了从接收到吸收的全过程中影响大学生信息认知的因素;同时根据研究的结论,对提升大学生信息认知的有效性提出了初步的对策与建议.

关键词：新媒体、大学生、信息认知、影响因素、层次分析法

所属期刊栏目：33

分类号：G206(信息与传播理论)

资助基金：北京市哲学社会科学规划项目、2011年度首都大学生思想政治教育战略课题"文化多元背景下当代大学生信息接受习惯与认知方式研究"项目编号:BJSZ2011ZL01的阶段性成果,同时受教育部新世纪人才项目"网络社会与大学生价值观塑造"NCET-10-0264

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-70,85