基于IC路径的高校校区间隐性知识共享绩效初探

摘要：

就高校校区间隐性知识IC路径共享而言,其运作框架包括相互制约的实体层、虚拟层、管理层和IC团队四大部分,其绩效评估的逻辑框架有"一个目标,两大特点,三项原则,四类指标"四大要件,进而依此设计出三层架构的指标体系.

关键词：IC、高校校区、隐性知识、共事绩效、逻辑框架、指标体系

所属期刊栏目：29

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：中央电教馆"十一五"全国教育技术研究子课题"城域教育信息化实践应用的绩效研究"Fs2007005

在线出版日期：2009-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12