数学教学随想

摘要：

1 注重课前预习 学会记课堂笔记
教学工作中我一直在思考,为什么课堂上有些同学从来没有记笔记的习惯,却能与老师积极的互动,在老师提出问题时积极的考虑,并能够第一时间做出精确甚至富有创意的回答.而那些看起来很听话的学生,一开始上课手中就拿着笔在不停的记录老师的板书与课本的重点内容,但是在互动中却发现他们不能很好的跟上老师的思路,对于老师即将开始的下一个部分时,提出的问题更是思考的特别不全面.

机标关键词：积极的互动、课堂笔记、课前预习、教学工作、课堂上、记笔记、学生、学会、思路、课本、创意

分类号：G64;B83

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54