护理迷你临床演练评估量表在急诊科护生护理技能教学中的应用

摘要：

目的 探讨护理迷你临床演练评估量表(nursing-mini-clinical evaluation exercise,Nursing-Mini-CEX)在急诊科护生护理技能教学中的应用效果.方法 选取2018年9月至2019年8月在本院急诊科实习的护生72人,共12个实习批次,每批次6人,实习前应用SPSS 21.0软件将12个实习批次分别随机分配一个数字,将随机数进行排序,前6位对应的批次为对照组,后6位对应的批次为观察组.对照组采用传统护理带教方法;观察组在对照组基础上结合Nursing-Mini-CEX进行操作技能的教学,两组护生急诊科实习时间均为4周.于实习第4周对两组护生操作进行考核和测评其人文关怀能力.结果 观察组护生操作考核成绩(90.56±1.75)分高于对照组(85.39±3.51)分,差异有统计学意义(t=7.911,P<0.001).观察组护生人文关怀能力总分(175.72±15.47)分高于对照组(168.08±13.83)分,差异有统计学意义(t=2.209,P=0.030).结论 将Nursing-Mini-CEX应用于急诊科护生护理技能教学中有助于提高护生的操作技能水平和人文关怀能力.

关键词：迷你临床演练评估量表、护生、操作技能、人文关怀能力

所属期刊栏目：19

分类号：R47(护理学)

资助基金：本课题为福建省教育科学"十三五"规划课题,;2019年福建省中青年教师教育科研项目,

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54