回馈教学法对糖尿病高危足患者足部护理知识及足部自我护理行为的影响

摘要：

目的 探讨回馈教学法对糖尿病高危足患者足部护理知识及足部自我护理行为的影响,为糖尿病高危足患者的健康教育提供循证依据.方法 将114例糖尿病高危足患者采用简单随机数字表法随机分为对照组60例与试验组54例.对照组患者采用常规教育方法,试验组患者采用回馈教学法进行健康教育.比较两组患者入院时、出院时足部护理知识得分和足部自我护理行为得分,及出院后1个月两组患者足部自我护理行为得分.结果 入院时两组患者足部护理知识总分及6个维度得分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),出院时试验组患者足部护理知识总分和"足部日常护理""足部指甲修剪""足部问题治疗"3个维度得分均高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.05).入院时、出院时、出院后1个月两组患者足部自我护理行为得分重复测量结果显示,总分和条目"检查鞋""洗脚""泡脚""擦干脚趾间隙"在组间和时间有交互效应(均P<0.05),而且出院时、出院后1个月试验组得分均高于对照组(均P<0.05).结论 应用回馈教学法对糖尿病高危足患者行健康教育,可以有效提高患者足部护理知识,有效改善患者足部自我护理行为.

关键词：糖尿病高危足、回馈教学法、护理知识、自我护理行为、随机对照试验

所属期刊栏目：18

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：本课题为2018年广东省护理学会护理科研课题立项,项目编号gdhlxueh2019zx281

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14