基于格林模式的健康教育对出院后2型糖尿病患者的影响

摘要：

目的 探讨基于格林模式(predisposin,reinforcing and enabling constructs in educational/environmental diagnosis and evaluation-policy,regulatory and organizational constructs in educational and environmental development,PRECEDE-PROCEED)的健康教育对出院后2 型糖尿病患者的影响,为2型糖尿病患者健康教育提供有效的模式.方法 采用随机对照试验方法 ,将120 例2 型糖尿病患者随机分为干预组与对照组,分别60 例,对照组给予常规健康教育管理,干预组实施PRECEDE-PROCEED 模式的健康教育.分别于干预前、干预1个月、3个月、6个月检测患者空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白,采用糖尿病患者自我管理行为量表(summary of diabetes self careactivities,SDSCA)评价患者自我管理效能,糖尿病患者生存质量特异性量表(diabetes specific quality of life scale,DSQL)评价患者生活质量.结果 干预1个月、3个月、6个月两组患者空腹血糖、餐后 2h 血糖、糖化血红蛋白重复测量结果 显示,组间和时间有交互效应(P＜0.05),干预 1 个月、3个月、6 个月干预组空腹血糖、餐后 2h 血糖低于对照组,干预 3 个月、6 个月干预组糖化血红蛋白低于对照组(均 P＜0.05).干预1 个月、3 个月、6 个月两组患者自我管理行为中饮食、足部护理维度得分及总分,生活质量各维度得分及总分重复测量结果 显示,组间和时间有交互效应(均P＜0.05),干预 1 个月、3 个月、6 个月干预组饮食、运动、血糖监测、足部护理维度得分及总分高于对照组,干预组生理功能、心理/精神、社会关系维度得分及总分低于对照组;干预 3 个月、6 个月干预组治疗维度得分低于对照组(均P＜0.05).结论 基于PRECEDE-PROCEED 模式的健康教育可有效控制 2 型糖尿病患者血糖水平,提高患者自我管理效能和生活质量水平,是一种行之有效的社区健康教育服务模式.

关键词：格林模式、2型糖尿病、自我管理行为、生活质量、健康教育、随机对照试验

所属期刊栏目：18

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：24-31