护理本科生社会支持与职业认同的现状及其相关性*
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10.3969/j.issn.1671-8283.2016.05.013

护理本科生社会支持与职业认同的现状及其相关性*

引用
目的:了解护理本科生职业认同与社会支持现状,探讨两者的相关性。方法采用护士职业认同评定量表、社会支持量表(social suport ratiing scale, SSRS)对286名护理本科生进行调查。结果护理本科生SSRS总分为(38.12±4.70)分,职业认同总分为(107.29±15.01)分,均处于中等水平;护理本科生社会支持总分与职业认同总分及各维度得分均呈正相关(P<0.01或P<0.05)。结论护理本科生社会支持与职业认同密切相关。应积极为护理本科生提供各种心理及行为支持,充分调动护理本科生身边可利用的社会资源,注重培养护理本科生的职业兴趣,以提升其职业认同感。

护理本科学生、社会支持、职业认同

15

R47(护理学)

辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题,项目JG12DB219;辽宁省教育厅本科教学改革项目,项目

2016-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

51-54,55

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现代临床护理

1671-8283

44-1570/R

15

2016,15(5)

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