责任包干制带教模式在临床教学中的应用

摘要：

目的探讨责任包干制带教模式在临床教学中的应用效果。方法将2009年8月~2010年7月188名护生设为对照组，实施功能制护理教学模式，将2010年8月~2011年7月192名护生设为实验组，给予实施责任包干制带教模式。比较两组教学效果。结果实验组护生基础护理的落实，健康教育能力，技能操作及病情观察，护理文书书写合格情况均较对照组护生明显提高，两组比较，均P＜0?01，差异具有统计学意义。结论责任包干带制教模式加强了护生的责任感，重视基础护理的落实，提高护生健康教育、技能操作及病情观察能力等，有效提高护理带教质量。

关键词：责任包干制带教模式、护生、护理教育

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-67,68