护理本科生元情绪与学习适应性的相关性研究*

摘要：

　　目的探讨护理本科生元情绪和学习适应性的关系，为促进学生的学业成就提供科学依据。方法运用特质性元情绪量表和大学生学习适应量表对225名护理本科生进行测评。结果护理本科生元情绪均分为（3.42±0.53）分；学习适应性均分为（3.60±0.52）分；元情绪与学习适应性呈正相关，元情绪3维度能预测学习适应性12.7％的变异量。结论护理本科生元情绪处于中等水平，学习适应性处于较好水平。护理管理者或是教育者应指导学生对情绪进行调节和管理，以消除对学生学习适应不利的因素，以提高学生学习的适应性。

关键词：护理本科生、元情绪、学习适应性

分类号：R47(护理学)

资助基金：湖北科技学院校级课题，项目KY10057。

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65