10.3969/j.issn.1671-8283.2011.10.027
护士评判性思维能力的培养
目的 总结护士评判性思维能力培养的应用情况,旨为制订提高护士评判性思维能力的培养措施提供理论依据.方法 回顾性分析和总结评判性思维在护理教育和临床护理中的应用情况,并对PBL(Problow-based leaming,PBL)教学法在培养护士评判性思维能力中的作用进行总结.结果 PBL教学法可有效提高护士评判性思维能力.结论 PBL教学法可以激发护士学习兴趣,提高独立分析、思考、解决问题的能力,是评判性思维能力培养的较好方法.
护士、评判性思维能力、护理教育
10
R47(护理学)
中山大学第一附属医院科研基金项目,项目153007
2012-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60