10.3969/j.issn.1671-8283.2009.02.023
不同年级男性护理本科生专业态度的调查
目的 了解男性护理本科生(以下简称男护生)专业态度现状并比较不同年级男护生专业态度的差异,为目前的护理专业教育措施提供建议.方法 参考相关文献自行设计调查问卷,并在同一时间内对3个年级共85名男护生的专业态度及其相关因素进行调查.结果 不同年级男护生在是否喜欢护理专业和是否会转专业两方面的比较,经统计学分析,均P<0.05,差异有统计学意义;就业好是影响男护生专业态度最重要的正面因素;专业社会地位低是影响男护生专业态度最重要的负面因素.结论 男护生专业态度不稳定,加强男护生的专业思想教育.探索男护生的培养和使用模式是巩固男护生专业态度的有效途径.
男性、护理、本科生、专业态度
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R47(护理学)
2009-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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