分期教学方法在护生实习教学中的运用

摘要：

目的 观察分期教学方法在护生实习教学中的运用效果.方法 选择2002-2004年度在本院实习的护生330名为对照组,采用传统的教学方法;选择2005～2007年度在本院实习的护生360名为实验组,采用分期教学方法,即前期加强岗前培训和营造实习氛围,中期挖掘护生潜力和注重临床思维能力的培养,后期把握情绪动向和防范护理差错事故.结果 两组护生理论和技术操作考核合格率和护生护理缺陷总发生率比较,均P<0.05,差异有统计学意义.结论 分期教学方法提高临床护理教学质量,减少护生护理缺陷的发生.

关键词：分期教学法、护士学生、护理教学

所属期刊栏目：7

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48