分阶段健康教育在产妇中的应用

摘要：

目的 观察分阶段健康教育模式在产妇中的应用效果.方法 将1108例产妇随机分为实验组550例和对照组558例.对照组采用传统的教育方法,实验组采用分阶段教育模式,内容包括产前的临产知识,分娩的认知行为,产后的自护行为指导,出院后的喂养知识及并发症的认知行为.结果 两组产妇的认知行为和自我护理能力掌握程度比较,均P＜0.05,差异有统计学意义.两组产妇的第1产程和总产程时间比较,P＜0.05,差异有统计学意义;两组产妇的第2产程和第3产程时间比较,P＞0.05,差异无统计学意义.结论 对产妇实施分阶段健康教育,对提高产科护理质量和产妇的自我护理能力具有积极的作用.

关键词：产妇、健康教育、护理质量

所属期刊栏目：7

分类号：R473.71(护理学)

在线出版日期：2009-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-40,29