家属同步健康教育对早期康复治疗的脊髓损伤患者日常生活能力的影响

摘要：

目的 探讨家属同步健康教育对脊髓损伤患者日常生活能力的影响.方法 将60例脊髓损伤患者随机分成康复组和对照组(每组30例),两组均接受常规药物和康复治疗,而康复组同时由护士对家属进行健康教育.两组患者于治疗前及治疗60 d后均进行Barthel 指数评分.结果 两组患者Barthel 指数评分治疗前差异无统计学意义(P＞0.05),治疗后的差异有统计学意义,康复组Barthel 指数明显优于对照组(P＜0.05).结论 脊髓损伤患者在康复治疗过程中,对家属进行同步健康教育,能明显提高脊髓损伤患者日常生活能力.

关键词：脊髓损伤、健康教育、家属、日常生活活动能力、康复训练

所属期刊栏目：6

分类号：R473.6(护理学)

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-34,41