护理专业课堂教学评价的要求与对策

摘要：

目的 探讨护理专业课堂教学评价的要求与对策.方法 对目前医学院校课堂授课质量评价的要求进行分析,为进一步规范课堂授课质量评价提出对策.结果 客观、公正和准确的教学评价,可提高教师的教学积极性,起到测定、指导、激励和管理的作用.结论 护理课程的课堂教学评价,应该从本专业本课程所要实现的教学目标去把握教学过程,评价的重点应以教学目标的实现程度来表示教学的质量与效果.

关键词：课堂教学质量、教学评价、护理教育

所属期刊栏目：5

分类号：R47;G642(护理学)

资助基金：广东省新世纪高等教育教育教学改革研究项目

在线出版日期：2006-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-62,75