美学在口腔修复实验课教学中重要地位的探讨

摘要：

@@ 口腔修复学是研究用符合生理的方法,通过人工修复体来修复口腔和颌面部各种缺损的一门科学,是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门学科.随着人们生活质量的提高,患者对修复体的期望值也更高,希望修复体更接近于自然,更加美观.这就要求我们在修复制作过程中不仅要考虑正确恢复患者的生理功能,而且要特别注重患者的心理需求.根据不完全统计,目前临床修复体失败的病历中,有相当比例是由于义齿美观问题造成的.国外的口腔医学教育中已经认识到美学教育对提高医疗质量的重要性[1].因此,将美学教育贯穿于口腔修复实验课教学中,增强口腔医学生的审美能力就显得越来越重要.

机标关键词：美学教育、口腔修复学、实验课、教学、修复体、医学基础、口腔医学教育、口腔临床医学、患者、口腔医学生、工程技术学、制作过程、应用材料、医疗质量、一门科学、心理需求、生物力学、生理功能、生活质量、审美能力

所属期刊栏目：21

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：445