深圳市城区学龄儿童行为问题特征与国内外的比较分析

摘要：

目的:调查深圳市城区学龄儿童行为问题的特征,并与国内及美国常模进行比较分析.方法:采用Achenbach儿童行为量表中国标准化版于2004-03/05对深圳市城区3所小学、2所中学共2 220名6～16岁儿童进行行为问题现状的调查研究;各行为因子得分与国内及美国常模进行比较,分析深圳市儿童与国内外儿童行为问题的异同点及影响因素.结果:收回问卷2 220份,经质控人员核对有效问卷为2 162份,有效率97.3%.①2 162名研究对象中行为问题检出人数302人,儿童少年行为问题总检出率为13.97%,其中男女的行为问题总检出率分别为14.76%,12.99%;大年龄组(12～16岁)行为问题检出率性别间差异无显著性(男13.12%,女16.91%,x2=2.54,P＞0.05);小年龄组(6～11岁)行为问题检出率性别间差异有显著性(男15.8%,女10.4%,x2=8.11,P＜0.05);男童两个年龄组间行为问题检出率比较差异无显著性(x2=1.53,P＞0.05),女童两个年龄组间差异有显著性(x2=9.75,P＜0.05).②深圳儿童各行为因子常模分与1989年国内常模和美国常模均有差别.如分裂样、交往不良、强迫性因子分比国内和美国常模都高;抑郁、违纪得分与国内常模吻合而略高于美国常模;体诉分数则低于国内常模而与美国近似.结论:深圳市城区儿童少年行为问题检出率与国内同类研究结果大致相近,深圳学龄儿童行为问题表现特征与1989年国内及美国儿童比较有其地方经济文化特点.

关键词：儿童行为、儿童行为障碍、年龄因素、广东

所属期刊栏目：10

分类号：R395.2

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35