课后服务可以助力教育优质与公平吗——国外因果推断研究的进展与启示

摘要：

延长在校时间的课后服务是"双减"政策的重要组成部分,但课后服务如何规划、如何实施及其与基础教育优质与公平之间的关系仍不清晰.本研究介绍了国外延长在校时间类课后服务政策措施,以及国外研究中鉴别课后服务优质与公平效应的反实事阶层比较分析框架,综述了相关研究的方法与发现.本研究指出,基于反实事阶层比较分析框架的研究表明延长在校时间的课后服务措施有助于基础教育优质与公平发展,尤其有助于低阶层子代取得学业成就.以国外的因果推断研究为基础,本研究进一步讨论了其分析框架及研究结论对当前我国"双减"政策研究与政策实施的启示.

关键词：双减、教育公平、课后服务、因果推断

所属期刊栏目：252

分类号：G510(世界教育事业)

资助基金：国家社会科学基金BFA200063

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：26-35