美国联邦政府"干预"教育是否违宪?

摘要：

美国联邦政府"干预"教育是否违宪?这是一个饱受争议的问题.虽然联邦宪法修正案第十条确立了教育权力属于"州或人民"的原则,但考察历史会发现,联邦政府不断以各种方式"干预"教育.表面看来,联邦政府"干预"教育之行动有着"因循传统""国家安全"与"社会福利""民主与正义"等依据;但实际上,联邦政府"干预"教育的行动更受到"实用主义哲学观"和"社会发展趋势与联邦政府权力整体性转变"等深层因素的影响.如果从"权力"概念的视角加以分析,依据"强制力"说,联邦政府教育权力扩张并未违宪,而依据"影响力"说,联邦政府"干预"教育则已"违宪";但如果抛开"权力"概念自身模糊性质所导致的分歧,从更为接近问题核心的宪法原则精神维度考察,联邦政府"干预"教育的行动与宪法精神无违.

关键词：教育权力、联邦政府、干预、违宪

所属期刊栏目：250

分类号：G571.2

资助基金：河北师范大学人文社会科学研究项目S22Y001

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：93-104