物质丰裕时代德育的价值逻辑——兼论"后物质主义"价值观教育的必要与可能

摘要：

物质丰裕时代人们的优势需要已经由生存层次的需要转化为生活层次的需要.物质丰裕时代显现出了明确的美好生活指向及其实现的可能性.与之契合的"后物质主义"价值观作为物质丰裕时代的核心价值正在兴起.德育面临着新的价值语境,且势必要在后物质主义的引领下对美好生活做出回应.当前物质主义制约着德育对美好生活的回应,使得当代人具有道德动机的动力性匮乏、道德目的的个体意义弱化、道德行为的保守适应三方面的弱势.后物质主义在动机上呼吁内在动机、在目的上注重个体意义、在行为上强调开拓创新,从而对物质主义之弊有所超越,并可能引领德育发展的方向.当代德育要从认知澄清与情感激发维度唤醒学生道德动机的内生性动力,从个体享用与自我实现维度引导学生道德目的的个性化诠释,从全面发展与现实超越维度强化学生道德行为的开拓创新性.

关键词：物质丰裕时代、后物质主义价值观、道德动机、道德目的、道德行为、德育

所属期刊栏目：250

分类号：G40-012.9(教育学)

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：44-55