中国教育文化的历史特点 ——关于若干教育基础理论问题的问对

摘要：

本文呈现一场关于教育基础理论问题的学术对话,通过与西方的比较,突显中国教育文化的历史特点."教育"的本义是使人为善,此义可追溯到古汉语去声之"教".我国自古将使人为善视如世俗要务,教育曾经是我国特有的事业.西方则一向有将使人为善的使命托付于宗教的传统,直至近代才建构世俗性质的教育事业及education概念.不过,西方P dagogik聚焦教养取向的教学,并在西学东渐中冲击着中国固有的教育文化.

关键词：教育文化、教、教育、education、Pädagogik

分类号：G78(家庭教育)

在线出版日期：2023-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20