教育个案研究:何谓与何为

摘要：

个案研究因其"代表性""普遍性"而饱受争议.从个案研究的方法论出发,个案研究在"实证研究""思辨研究""行动研究"三种研究范式中属于"实证研究"范畴,是一种综合的研究方法.这一研究方法在教育学研究中具有独特的价值与功能,契合教育学研究与教育学知识的范式要求.为此,需要对个案研究正本清源,厘清个案研究在教育方法中的定位与性质,加强个案研究的规范性,为个案研究找到一只可以安全站立其上的"海龟",形成自身独特的世界.

关键词：教育个案研究、研究方法、研究范式

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：国家社会科学基金BHA210133

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：81-91