"后"之丰饶性与人际关系的腐蚀:对《后数字科学和教育》的回应

摘要：

什么是后数字
如果你须要回答 "后数字"在科学和教育领域中的含义是什么, 那么你可以从《后数字科学和教育》( Jandri?, et al. 2018)这篇文章开始探索. 文章的作者们对后数字进行了严密而周全的概述, 不仅是在教育、 科学和艺术领域, 也包括对后数字中的"后"的解读. 你将了解, 它与后人文主义、 后女性主义或后现代主义中的"后"并不相同. 后数字中的那种"后"不是与过去的简单决裂, 即放弃不值得信任并令人气馁的运动(现代主义), 也不是表达对哲学能解决不公正问题的怀疑(后现代主义的失望)——有趣的是, 所有这些运动都提出了重要的伦理和道德问题. 比如, 现代主义和后现代主义者问道: 作为一个自主的(选择自己目标的人)和具有主观能动性的人, 一个能为自己做决定的人, 意味着什么? 当我们仍不能坦诚认识造成妇女不平等地位的原因时, 平等对女性真正意味着什么? 扬德里克( Jandri?)等作者( Jandri?, et al. 2018)试图让我们理解的是: "后数字"意味着对正在进行中的普遍数字化进程的接受、 延续、 重识、 重构和重置. 后数字中的"后"是一种声明, 表明数字已是我们生活中的一个事实,就像"空气和饮用水"( Negroponte 1998). 数字不可逆转——我们无法摆脱它.

机标关键词：人际关系、和教育

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2022-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25