10.3969/j.issn.2095-6762.2021.06.009
信息技术赋能义务教育优质均衡——基于广东10市的调查研究
义务教育信息化是教育信息化建设的核心环节,对实现义务教育优质均衡发展具有重要作用.对广东省10市29区(县)的调查显示,广东省教育信息化在推动义务教育优质均衡发展过程中还存在发展机制不协调、技术与课堂教学融合水平低、"优质"数字化教学资源建设不足、信息化培训体制不完善等问题.利用信息技术赋能义务教育优质均衡发展,需进一步完善统筹协调与区域联动机制,推进技术与课堂深度融合,提高数字化教学资源质量,完善教师信息化培训体制.
信息技术;义务教育;优质均衡发展
G522.3(中国教育事业)
2021-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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