遇见最好的儿童教育——评《个体成人的开端:儿童教育的哲学阐释》

摘要：

《个体成人的开端:儿童教育的哲学阐释》主要运用了生命叙事方法、发生学的方法、分析哲学方法等对个体成人的儿童教育思想进行了阐释.该书围绕"儿童发展的阶段性""儿童教育的蕴含"及"儿童教育的灵魂""儿童生活的展开与儿童教育的可能性""儿童教育工作的起点与儿童教育的中心""儿童教育的关键质素""儿童教育的适应与超越""呵护儿童生命成长的复杂性"等议题进行了阐释,形成了自圆其说的一套早期儿童个体成人的儿童教育哲学思想观点.该书认为,儿童是自然存在、美好生命存在和属人存在的整体性和发展性存在.最好的儿童教育是指向儿童发展的"积极的儿童教育",是"爱与美相结合的教育".最好的儿童开端教育是在儿童个体美好生活中朝向人类美好生活的教育.

关键词：个体成人;研究方法;儿童发展;儿童生活;儿童教育

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学国家一般课题"建国70年来学前教育价值取向的变迁研究"BHA190139

在线出版日期：2021-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89