农村幼儿园转岗教师政策的执行困境与突围

摘要：

农村幼儿园转岗教师是我国幼儿教师队伍建设中的一大短板.运用史密斯政策执行模型,对农村幼儿园转岗教师政策的执行困境进行实证研究,发现:教育实践中存在教师转岗培训效果不佳、农村幼儿园师资整体质量下滑、转岗教师职业适应困难、农村幼儿园"小学化"倾向加剧等问题.造成政策执行困境的原因包括:政策本身的模糊性和不合理性,执行机构组织建设滞后与执行效能低下,"压力型体制"导致的执行偏差,农村幼儿园教育环境中存在"邻里效应".对此,采取以下措施破解政策执行困境:增强政策目标的明确性和合理性,加强执行机构组织建设以提高执行效能,修正目标群体对转岗政策的认识和态度,优化农村幼儿园教育环境.

关键词：农村幼儿园、转岗教师、政策执行、史密斯政策执行模型

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：本文系广州市哲学社会科学规划2019年度课题"广州市乡村幼儿园教师专业成长支持机制研究";华南师范大学青年教师科研培育基金项目"广东省乡村幼儿园教师专业成长支持机制";华南师范大学"大学生创新创业训练计划"创新训练项目"农村幼儿园转岗教师专业发展支持路径研究——以粤西地区为例"

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：65-72