发挥"墙文化"五育并举功能——以广东省A小学为例

摘要：

"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"是当下我国基础教育的重要任务."墙文化"作为学校文化的重要组成部分,应该聚焦学校文化的精华,帮助师生树立全面发展的意识,促进全面发展的教育活动的开展,从而发挥其特有的隐性育人功能.然而,"墙文化"在现实建设中存在着重设计轻提炼、重宣传轻教育、重成人轻儿童的错位现象,无法真正实现其功能.只有深深植根于办学特色、教学活动、学生活动,"墙文化"才能真正发挥促进学生"德智体美劳"全面发展的功能.

关键词：德智体美劳、全面发展、墙文化

分类号：G621(初等教育)

资助基金：本文系广东省哲学社会科学"十三五"规划2016年度学科共建项目"基础教育本质探究的课堂教学改革"项目编号:GD16XJY37

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61