以"应试教育"为名的教育困境解读 ——"景观社会"的理论视角

摘要：

社会舆论对以"应试教育"为表征的教育诸问题的讨论为当前媒体文化与消费文化所困,或陷入情绪化的同义反复式批评.运用社会理论学者居伊·德波的"景观社会"理论映照既有以"应试教育"为靶向的教育批评论述,重新剖析教育商业市场与正规教育系统中已显现的"异化"教育事象:影子教育实为一种无限竞逐的虚假游戏,"教育"被误识为个体的外在需求,商品化的教育有量无质;消费主义化的教育逻辑或已逐渐潜入正规教育系统,学校文化有可能沦为"景观社会"的载体.欲走出"景观化"教育,学校后设文化的建设或许是一种充满勇气的尝试.

关键词：景观社会、应试教育、社会理论

分类号：G636(中等教育)

在线出版日期：2020-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：39-45